مبادئنا لاستخدام الذكاء الاصطناعي

التزامٌ صريح وواضح لأولياء الأمور والمدارس حول منهجية استخدام «إدسمارتلي» للذكاء الاصطناعي.

«إدسمارتلي» هو مساعد ذكي للمعلم، وليس بديلاً عن حكمه المهني. كل خطة درس، أو أداة تقييم، أو مسودة تقرير، أو حوار سقراطي يُنتجه النظام؛ يخضع لضوابط صارمة للاستخدام المسؤول. تُستمد هذه المبادئ من سياسات الاستخدام الآمن لمزودي الذكاء الاصطناعي لدينا (مثل Anthropic)، وتُطبَّق دون استثناء على كل عملية توليد للمحتوى في المنصة. وبينما يحق لمدرستك فرض قواعد إضافية أكثر صرامة، فإنه لا يُسمح أبداً بتخفيف هذه الضوابط الأساسية.

المبادئ الأربعة الأساسية

1. المعلم هو صاحب القرار الدائم

يُعد كل ما يُنتجه «إدسمارتلي» مجرد مسودة أولية تتطلب مراجعة واعتماداً من معلم مؤهل قبل عرضها على أي طالب، أو ولي أمر، أو مفتش تعليمي. لا يتخذ الذكاء الاصطناعي أي قرارات نهائية تخص الطلاب — فلا يرصد درجة، ولا يحدد مساراً أكاديمياً، ولا يصدر أحكاماً آلية. تبقى المسؤولية الكاملة والقرار النهائي بيد المعلم وحده.

2. محتوى آمن ومتوافق ثقافياً

يحظر النظام استباقياً أية طلبات غير آمنة، أو مضللة، أو تمييزية. صُمم المحتوى ليراعي تماماً القيم والسياق الثقافي لمدارس التعليم العام والخاص (من رياض الأطفال حتى المرحلة الثانوية) في دول الخليج، وقد تمت برمجة النظام لرفض أي طلب يخرج عن النطاق التعليمي الهادف.

3. الخصوصية كمبدأ أساسي في التصميم

صُمم «إدسمارتلي» بحيث لا يخزن أي سجلات أو قوائم بأسماء الطلاب. تُبنى التقارير حصراً على الملاحظات المهنية التي يدونها المعلم، ونحن نوجّه المعلمين باستمرار لتجنب إدخال أي بيانات شخصية لا دلالة لها. والأهم من ذلك:لا تُستخدم معلومات طفلك أو أعماله المدرسية أبداً لتدريب نماذج الذكاء الاصطناعي — تحت أي ظرف، وفي جميع باقات الاشتراك.

4. المساءلة والشفافية المطلقة

تمتلك المدرسة صلاحية وضع قواعدها الخاصة والرقابة الكاملة على بيئة عملها. وندعم مبدأ الشفافية المؤسسية عبر تشجيع الكوادر التعليمية على الإفصاح عن مساهمة الذكاء الاصطناعي وفقاً لسياسات المدرسة. نحن نؤمن بأن المدارس يجب أن تكون قادرة على تقديم أدلة ملموسة للمفتشين وأولياء الأمور حول كيفية توظيف الذكاء الاصطناعي، بدلاً من الاعتماد على الثقة المجردة.