إمكانية الوصول
بيان المطابقة الخاص بنا، بما في ذلك المعايير التي لم نستوفها بعد. آخر مراجعة في 7 أغسطس 2026.
يُستخدم تطبيق EdSmartly من قِبل المعلمين، والمعلمون ليسوا فئة متماثلة. فبعضهم يتنقل باستخدام لوحة المفاتيح فقط، وبعضهم يستخدم قارئ الشاشة، وبعضهم يحتاج إلى نص أكبر أو تباين أعلى، والبعض الآخر يعمل باللغة العربية حيث تنعكس واجهة المستخدم بالكامل من اليمين إلى اليسار. صُمم هذا المنتج ليكون قابلاً للاستخدام من قِبل الجميع، وهذه الصفحة هي تقرير صادق عن المدى الذي وصلنا إليه في تحقيق ذلك.
معايير القياس المعتمدة
المبادئ التوجيهية للنفاذ إلى محتوى الويب (WCAG) الإصدار 2.2، المستويان A و AA. كما نعتمد على المعيار EN 301 549 v3.2.1، والذي يُشار إليه عادةً في المشتريات الأوروبية والبريطانية، وذلك لما يتضمنه من معايير WCAG.
موقفنا الحالي
من بين 55 معياراً تم تقييمها في المستويين A و AA: تم استيفاء 24 معياراً، و 5 معايير تم استيفاؤها جزئياً، ولم يُسجل أي إخفاق تام في أي منها، وهناك 10 معايير لا تنطبق على منتج لا يحتوي على صوت أو فيديو، بينما يوجد 16 معياراً لم يتم تقييمه بعد.
هذا الرقم الأخير متعمد، وهو الرقم الذي تتجنب معظم بيانات المطابقة نشره بهدوء. فحيثما لم نجمع أدلة محددة، نذكر أنه "لم يتم التقييم" بدلاً من ادعاء دعم لم نثبته. إن ادعاء المطابقة الذي لا يستند إلى أساس أسوأ من الاعتراف الصادق بوجود فجوة — وهو بالضبط نوع الادعاءات الذي ينهار عند الفحص والتدقيق في أسوأ لحظة ممكنة، وعادةً ما يكون ذلك أمام الأشخاص الذين وثقوا به.
ما تم اختباره
- تدقيق على مستوى الكود المصدري للواجهة التفاعلية، مسجل بمرجعية الملفات والأسطر.
- قياس تباين الألوان بناءً على عناصر التصميم الفعلية (design tokens)، وليس بالتقدير البصري.
- إجراء جولة كاملة لعملية توليد محتوى باستخدام لوحة المفاتيح فقط، باللغتين الإنجليزية والعربية (من اليمين إلى اليسار).
- اختبار جزئي باستخدام قارئ الشاشة (NVDA) على نظام Windows ومتصفح Chrome.
- إعادة التحقق من كل إصلاح، مع إجراء فحوصات آلية على كل تغيير.
ما لم يتم اختباره
- لم يتم إجراء تدقيق مستقل من جهة خارجية. هذا التقييم هو تقييم ذاتي.
- لم يتم الاختبار باستخدام JAWS أو VoiceOver أو TalkBack أو Dragon أو أجهزة الوصول البديلة (switch access).
- لم يتم اختبار التقنيات المساعدة على الهواتف المحمولة أو الأجهزة اللوحية.
- لم يتم إجراء اختبارات قابلية استخدام رسمية مع مستخدمين من ذوي الإعاقة.
العوائق المعروفة
هناك 5 معايير تم استيفاؤها جزئياً. المعيار الأكثر احتمالاً للتأثير على المستخدمين هو إعلانات الحالة — الرسالة التي تخبرك بانتهاء عملية التوليد — حيث تم تنفيذها برمجياً بشكل صحيح، ولكن لم يتم التأكد من وصولها إلى قارئ الشاشة (NVDA) في اختباراتنا الخاصة. لا يوجد ما يعيق المستخدم: فالنتيجة مرئية، ويمكن الوصول إليها بلوحة المفاتيح، وقابلة للقراءة. لكننا لن ندعي عمل إعلان لم نتمكن من رصده بآذاننا.
المعايير الأخرى: بعض المخرجات المولدة قد تصف صوراً يرفقها المعلم، وهي خارجة عن سيطرتنا؛ مؤشر التقدم أثناء عملية التوليد لا يمكن إيقافه مؤقتاً؛ العبارات الفردية باللغة الأجنبية داخل المخرجات ثنائية اللغة غير مميزة برمجياً بشكل منفصل لقارئ الشاشة؛ وسلوك إعلان الأخطاء يحمل نفس حالة عدم اليقين المذكورة أعلاه.
المواد المولّدة
يطبق EdSmartly قواعد إمكانية الوصول الهيكلية على كل ما ينتجه — ترتيب العناوين، الفقرات القصيرة، القوائم، عدم الاعتماد على اللون وحده لنقل المعنى، وقابلية القراءة عند الطباعة بالأبيض والأسود. يظل المعلم هو المسؤول عن المادة النهائية التي يقدمها للطالب. يمكننا أن نجعل المستند سليماً من الناحية الهيكلية؛ لكننا لا نستطيع معرفة الاحتياجات الخاصة للطالب الذي سيتلقاه.
أبلغنا عن أي عائق
إذا واجهت شيئاً غير قابل للاستخدام في EdSmartly، فنحن نرغب في الاستماع إليك، فتقرير من شخص واجه عائقاً فعلياً يحمل قيمة أكبر بكثير من أي تدقيق داخلي آخر.
راسلنا عبر البريد الإلكتروني support@edsmartly.com واشرح لنا ما كنت تحاول القيام به، وما حدث معك، والتقنية المساعدة التي كنت تستخدمها (إن وجدت). نهدف إلى الرد خلال 5 أيام عمل، وإخبارك إما بموعد إصلاح الخلل أو — بكل شفافية — أنه لن يتم إنجازه في القريب العاجل.
يتوفر التقرير الكامل للمطابقة، مع كل معيار والأدلة التي تدعمه، عند الطلب من نفس عنوان البريد الإلكتروني.